„Singen ist der Schlüssel zum Erlernen der Sprache.“ – „Singen schafft Gemeinsamkeit und ermöglicht Gruppenerfolge.“ – „Singen verändert das soziale Leben in der Grundschule.“ – Diese und viele andere Äußerungen bestimmen seit Jahren die Fachdiskussionen musikaffiner Pädagoginnen und Pädagogen. Gemeint sind damit überwiegend Angebote – über wenige Wochen als Projekt gefördert – mit öffentlichkeitswirksamem Abschluss, Read more about „Singen ist klasse“[…]

„Wir müssen was machen!“ Gerade hat Volk­mar Dietrich rund einhundert hoch motivierten Musikerinnen und Musikern mitteilen müssen, dass das lange geplante Konzert des Sinfonischen Blasorchesters ausfallen muss. Ein Virus schaltet die Musik ab. Während Musikschulleiter Detlef Hartmann ums Überleben der Musikschule Hildesheim kämpft, alle Lehrer in die Kurzarbeit schickt und hofft, dass die Eltern trotz Read more about „Bis wir uns wiedersehn“[…]

Nachdem wir ab Mitte März 2020 über Nacht zu Online-Musikpädagoginnen und -pädagogen geworden sind, mussten schnell neue Konzepte her, wie sich ein hochwertiger Unterricht auch ohne hochgerüstete Kommunikations- und Aufnahmetechnik durchführen lässt. Viele aus der Not heraus entstandene Projekte, die SchülerInnen wertvolle Lernimpulse und Motivation bieten, sind so gut angekommen, dass sie bleiben werden – Read more about Motivation auf neuen Wegen[…]

Die Ausschnitte aus Thomas Mann 1947 erschienenem Roman Doktor Faustus bieten Anlass, über eine pädagogische Grundfrage nachzudenken: Wie weit müssen Musikunterricht und Musikvermittlung die Vorbildung und die Interessen ihrer Adressaten berücksichtigen? Das Szenario: Eine Vortragsreihe „im Saal der ‚Gesellschaft für gemeinnützige Tätigkeit‘“ um 1900 in Kaisersaschern, einer fiktiven, nahe bei Naumburg gelegenen mitteldeutschen Kleinstadt. In Read more about „Lernen über weite Strecken von Unwissenheit ­hinweg“[…]