Bork, Magdalena / Michaela Hahn

Bühne als Ziel

An vielen Musikschulen in Österreich gehören Auftrittserlebnisse zum festen Bestandteil des Unterrichts

Rubrik: musikschule )) DIREKT
erschienen in: üben & musizieren 3/2018 , Seite musikschule )) DIREKT, Seite 02

Szene 1: Vorspielstunde Im Vorspielraum der Musikschule ist es heute besonders heiß und eng, die Stimmung spürbar angeregt: Das monatliche Klassenvorspiel steht an! Der zwölfjährige Max übt an seinem Programm schon länger, heute fühlt er sich vorbereitet genug, um mit sich selbst die Wette abzuschließen, ganz ohne Fehler vorzuspielen. Als wäre das nicht schon Herausforderung Read more about Bühne als Ziel[…]

Herbst, Sebastian

Musikalische Aktivität und Herkunft

Kommentar

Rubrik: musikschule )) DIREKT
erschienen in: üben & musizieren 3/2018 , Seite musikschule )) DIREKT, Seite 01

Jugendliche in Deutschland werden musikalisch aktiver. Dennoch hängt die musikalische Aktivität weiterhin deutlich von Bildung und Einkommen der Eltern sowie von der besuchten Schulform der Jugendlichen ab, wie die Studie „Jugend und Musik“ der Bertelsmann Stiftung in Koope­ration mit dem Deutschen Musikrat zeigt (www.bertelsmann-stiftung.de > Suchbegriff: Studie Jugend und Musik). Auf Grundlage des Jugendfragebogens des Read more about Musikalische Aktivität und Herkunft[…]

Watkins, Huw

Callisto

for solo oboe

Rubrik: Noten
erschienen in: üben & musizieren 3/2018 , Seite 60

Sterngucker erkennen im Namen Callisto rasch entweder den zweitgrößten der vier Galileischen Monde des Planeten Jupiter oder assoziieren ein ganzes Sonnensystem. Beide sind nach der Nymphe Kallisto benannt, deren Namen mit „die Schönste“ übersetzt werden kann. Als Tochter des Königs Lykaon aus Arkadien war sie in der griechischen Mythologie eine Gefährtin der Jagdgöttin Diana. Sie Read more about Callisto[…]

Galka, Christine

Bratsche spielen

Eine Einführung für Erwachsene, Band 1

Rubrik: Noten
erschienen in: üben & musizieren 3/2018 , Seite 59

Mancher, der in der Jugend Vio­line gelernt hat, sehnt sich im Alter danach, wieder selbst Musik zu machen. Einige haben dabei den Wunsch, von der Geige zur Bratsche zu wechseln: Ihr sonorer Klang wirkt beruhigender, in ihrem rauchigen Timbre spiegelt sich Lebenserfahrung und bei Kammermusik befindet sich der Violaspieler „inmitten“ des musikalischen Satzes. Erwachsene, oft Read more about Bratsche spielen[…]

Dare, Marie

Serenade & Valse

für Violoncello und Klavier, hg. mit einem Vorwort und Hinweisen für den Unterricht von Anna Catharina Nimczik

Rubrik: Noten
erschienen in: üben & musizieren 3/2018 , Seite 59

Eine Meisterin ihres Fachs, genauer: ihrer Fächer, denn Marie Dare zeichnete sich durch Vielseitigkeit aus. 1902 in Schottland geboren, studierte sie an der Londoner Guildhall School; zu ihren Cellolehrern zählte William Henry Squire. Zugleich erhielt sie Kompositionsunterricht bei Benjamin Dale und vervollkommnete nach dem Ersten Welt­krieg ihre cellistische Ausbildung in Paris bei Paul Bazelaire. Sie Read more about Serenade & Valse[…]

Popp, Wilhelm

Popp for Flute

7 europäische Salonstücke für Flöte und Klavier, hg. von Elisabeth Weinzierl und Edmund Wächter

Rubrik: Noten
erschienen in: üben & musizieren 3/2018 , Seite 58

Der Titel des Hefts könnte vielleicht zu falschen Erwartungen verleiten, aber das ist auch schon alles, was an diesem Heft mit kleinen romantischen Charakterstücken von Wilhelm Popp (1828-1902) zu kritisieren wäre. Die darin enthaltenen Titel Serbisches Märchen, Italienisches Ständchen, Spanischer Tanz, Schwedische Idylle, Russischer Musik-Abend, Ungarischer Tanz und Lied ohne Worte – im deutschen Volkstone Read more about Popp for Flute[…]

Reda, Karin / Birgit Karoh

Birdys Flötenwelt / Birdys Ensemble­spielbuch

Pfiffig und federleicht Querflöte lernen, Band 1 und 2, jeweils mit CD / Pfiffig und federleicht im Ensemble spielen für 3-4 Flöten im ersten und zweiten Lernjahr

Rubrik: Noten
erschienen in: üben & musizieren 3/2018 , Seite 58

Wenn Kinder beginnen, ein Musikinstrument zu lernen, stellt sich nach der anfänglichen Begeisterung häufig die Frage, wie man dauerhaft zum Üben motiviert. Vergleicht man unter diesem Gesichtspunkt neuere Inst­rumentalschulen, so fällt auf, dass sehr viel mit Bildern und Symbolen, mit Malaufgaben und Kreativ­ansätzen gearbeitet wird, um das musikbegeisterte Kind vielfältig einzubeziehen und zu fördern. Hier Read more about Birdys Flötenwelt / Birdys Ensemble­spielbuch[…]

Zett, Luis

Across Europe

12 fantasievolle Volkslied­bearbeitungen für Klavier zu 4 Händen

Rubrik: Noten
erschienen in: üben & musizieren 3/2018 , Seite 57

Brahms mit seinen Ungarischen Tänzen und Dvoˇrák mit seinen Slawischen Tänzen haben auf dem Gebiet der vierhändig gesetzten, folkloristisch begrün­deten Musik Meisterwerke geschaffen. Griegs Norwegische Tänze setzten das in kleinerem Rahmen fort. Deren begrenzter Anspruch an Virtuosität machten sie auch für das hausmusikalische Musizieren und für KlavierschülerInnen verwendbar. Pädagogisch ausgerichtet sind Luis Zetts vierhändige Volksliedsätze, Read more about Across Europe[…]

Orff, Carl / Gunild Keetman

Gassenhauer nach Hans Neusiedler (1536)

für Klavier/für Klavier ­vierhändig

Rubrik: Noten
erschienen in: üben & musizieren 3/2018 , Seite 57

Der Gassenhauer ist das bekannteste und beliebteste Stück aus dem Orff-Schulwerk, das in weiten Teilen ein Gemeinschaftswerk von Carl Orff und Gunild Keetman ist. Zugrunde liegt eine kurze, eingängige Lautenkomposition des Renaissance-Komponisten und Lautenisten Hans Neusiedler, nicht viel mehr als eine rhythmisch bewegte D-Dur-Kadenz im Dreiviertel-Takt. Orff und Keetman transponieren das Stück nach C-Dur und Read more about Gassenhauer nach Hans Neusiedler (1536)[…]

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