1940 ist Bartóks Mikrokosmos erstmals bei Boosey & Hawkes in London erschienen. Heute ist dieses Werk für uns ein einmaliges Kompendium, welches in stilistischer und satztechnischer Hinsicht hervorragend in die Musik des frühen 20. Jahrhunderts einführt. Ein Meisterwerk, das aus dem Repertoire des Klavierunterrichts hinsichtlich seiner künstlerischen Aussage und seiner zahlreichen methodisch-didaktischen Anregungen nicht mehr Read more about Mikrokosmos[…]
Ein Klavier und fünf linke Hände? Die Anzahl der Kompositionen für die linke Hand ist überschaubar, technisch in der Regel anspruchsvoll und virtuos. Abgesehen von tragischen Pianistenschicksalen wie das von Paul Wittgenstein oder auch Leon Fleisher, die aus unterschiedlichen Gründen gezwungen waren, ihre Spielfähigkeit auf die linke Hand zu fokussieren und so eine Reihe von Read more about 5 pieces for 5 left hands at 1 piano[…]
Sie kennen das sicher: Man hört eine bestimmte Musik, wird von ihr entzündet und möchte sie gerne auch spielen. Dumm nur, wenn das fragliche Werk eigentlich für ein anderes Instrument geschrieben wurde. Glücklicherweise haben einige KomponistInnen ihre Werke selbst für verschiedene Instrumente umgearbeitet. Und es gibt wunderbare InstrumentalistInnen, deren Bearbeitungseifer uns eine Fülle an neuem Read more about Suite florentine (1919)[…]
Es ist eigentlich immer dieselbe Frage: Wie motiviert man Kinder in den ersten Jahren des Geigenunterrichts? Wie schafft man es als Lehrkraft, dass AnfängerInnen trotz schiefer Noten, Kratzgeräuschen, frustrierender Dauerkorrektur der Geigen- und Bogenhaltung, trotz hämischer, verständnisloser, vielleicht auch neidischer Kommentare von Altersgenossen täglich mit Freude an der Geige bleiben? Und auch die Antwort ist Read more about Duets for Fun[…]
Wer Gitarre lernen will anhand populärer Songs wie Wish you were here von Pink Floyd, Highway to hell von AC/DC oder Stairway to heaven von Led Zeppelin und gleichzeitig eine solide musikalische Grundlage vermittelt bekommen möchte, wird mit dem vorliegenden Werk hervorragend bedient. Michael Langer schafft diesen Spagat mit seiner Publikation auf überzeugende Weise. Die Read more about Schule für E-Gitarre[…]
Zu den Legenden, die sich um Carlos Gardel ranken, gehört auch die seiner Geburt. Kam er um 1884 in Uruguay oder 1890 in Südfrankreich zur Welt? Auf alle Fälle gelangte er in den frühen 1890er Jahren nach Buenos Aires, lernte dort den Tango kennen, wuchs in ärmlicher Umgebung auf, fand jedoch schnell seinen Weg als Read more about Für Gitarre[…]
Die Ukulele fristet in der Musikschularbeit ein Schattendasein. Dabei ist sie spätestens seit dem Welthit Somewhere over the Rainbow in der Fassung des Hawaiianers Israel Kamakawiwo’ole (offizielles Video: über 54 Millionen YouTube-Clicks) auch der jüngeren Generation bekannt. Anders als bei der Gitarre ist die unterste der vier Saiten einer Ukulele (hier die Sopran-Ukulele in C Read more about Uku & Lele – Spielend Ukulele lernen[…]
Eine typische Szene aus meiner Anfangszeit in New York: Mit Bratschenkoffer auf dem Rücken und Verstärker unter dem Arm betrete ich spät nachts einen Jazzclub, um dort auf der Session zu spielen. Ich bin zum ersten Mal in diesem Schuppen, einem von vielen Jazzclubs in der Jazzmetropole der Welt. Mein klobiger Bratschenkoffer wird von den Read more about Exot mit klobigem Kasten[…]
Um es klar zu sagen: Diejenigen, die gestern noch „in Biber machten“, heute Schumann und morgen Brahms „authentisch“ aufführen, sind selbsternannte und vom Feuilleton nach-gekürte „Spezialisten“ für ohnehin und eh’ alles, Sandmännchen fürs Auge – „bitte Schubert-Bögen mitbringen“ – und Ohr: „Stimmung bitte 437“. Irgendein verdrehtes Disktinktionsmerkmal lässt sich immer noch irgendwo ausbuddeln. Während „moderne“ Read more about Musikalische Paradiesvogel-Scheiße[…]
Häufig sind Unterrichtswerke für Streicherklassen so angelegt, dass Violin-, Viola-, Cello- sowie KontrabassschülerInnen die gleiche Stimme spielen. Der Aufbau orientiert sich an instrumentaltechnischen Erfordernissen und ist spieltechnisch fortschreitend:3 Ein Finger folgt dem nächsten. Der Fokus liegt auf dem Proben von Bewegungsabläufen. Das Repertoire in gängigen Streicherklassenschulen4 ähnelt sich. Viele der Stücke stammen aus traditionsreichen Fortbildungsprogrammen, Read more about Kommunizieren – reagieren – fühlen[…]
