Archive: Artikel
Gutzeit, Reinhart von
Was für ein Typ?
Welche Art Lehrende brauchen Musik(hoch)schulen und wie können sie gefunden werden?
Die Lehrenden sind das Kapital einer Hochschule. Darum sind Berufungs- und Bewerbungsverfahren zentrale Ereignisse im Leben von Musikhochschulen. Wie nehmen Berufungskommissionen ihre Aufgabe wahr? Meist mit großem Ernst und viel Zeitaufwand. Und dennoch befriedigen die Ergebnisse nicht immer. Das liegt nicht nur an den Fährnissen des Alltags, auf die am Schluss dieses Beitrags eingegangen wird, Read more about Was für ein Typ?[…]
Gutzeit, Reinhart von / Karin Nohr
Eine sehr persönliche Beziehung
Wie Instrument und Persönlichkeit einander finden und prägen
Frau Nohr, in Ihrem Buch „Der Musiker und sein Instrument“ vergleichen Sie die Erstbegegnung eines Kindes mit seinem Instrument mit der oft so bedeutsamen Erstbegegnung zweier Menschen. Ist dies eine Wahrnehmung vor allem mit dem Blick auf sehr erfolgreiche Musiker, für die jene Begegnung schicksalhaft wurde, oder auch übertragbar auf „normale“ Fälle? Wenn man als Read more about Eine sehr persönliche Beziehung[…]
Spychiger, Maria
Das musikalische Selbstkonzept
Wer ich bin und was ich kann in der Musik
Was ist ein musikalisches Selbstkonzept? Zum Selbstkonzept gibt es in der Psychologie seit Jahrzehnten Publikationen, Vorlesungen, Tagungen und Forschung. Ein Selbstkonzept ist das, was ein Mensch über sich selbst denkt: Was er ist und was er kann. Seit den empirisch begründeten Beiträgen von Richard Shavelson und seinen Mitarbeitern2 aus dem Jahr 1976 hat sich die Read more about Das musikalische Selbstkonzept[…]
Tarr, Irmtraud
Resonanz – das Beste wieder finden
Resonanzerfahrungen sind persönlichkeitsprägend
„Nimm ab, wenn du da bist!“ Diese Bitte ist einer der Sätze unserer Zeit. Das Telefon läutet, der Anrufer hat die Vermutung, dass der andere da ist. Aber er rechnet damit, dass er ignoriert wird, vielleicht weil er selbst auch oft nicht antwortet. Man kann heute nicht einfach jemanden anrufen und eine Antwort erwarten. Die Read more about Resonanz – das Beste wieder finden[…]
Muncan, Ivanka
Meine Gitarre!
Gitarrenunterricht mit Kindergartenkindern
Einige meiner Kolleginnen und Kollegen nehmen prinzipiell keine Kinder unter sieben Jahren in ihre Gitarrenklassen auf. „Die Hände sind doch noch zu klein. Die Kinder können ja noch nicht lesen und schreiben“, lauten die häufigsten Argumente. Ich respektiere diese Einstellung, bin aber selbst ganz anderer Meinung. Ich unterrichte seit einigen Jahren gerade Kinder zwischen fünf Read more about Meine Gitarre![…]
Seiffert, Reinhard
Zur Lage der Lagen
Methodische und historische Perspektiven zur Technik der linken Hand auf Violine und Viola
Die Geschichte der Violine umfasst die Stilepochen von der Renaissance bis zur Postmoderne. Jedoch sind Barockvioline, klassische oder moderne Violine nicht klar definierbar, zumal die Form und die Abmessungen des Korpus seit Stradivari unverändert blieben. Allerdings war, wie David D. Boyden 1971 in seiner Geschichte des Violinspiels von seinen Anfängen bis 1761 feststellte, mit der Read more about Zur Lage der Lagen[…]
Schulte im Walde, Christoph
Unter der Lupe
Nach Abschluss eines Forschungsauftrags des Bundes liegen nun Ergebnisse vor, die das JeKi-Projekt aus wissenschaftlicher Sicht beleuchten
JeKi – diesen Begriff muss man nicht mehr erklären. Aus dem anfangs lokal auf Bochum begrenzten Projekt „Jedem Kind ein Instrument“ ist sehr schnell ein sehr großes geworden und ließ sich recht bald schon über die Landesgrenzen Nordrhein-Westfalens hinaus nach Hessen, Sachsen und Hamburg exportieren. Oft begleitet von kontroversen Einschätzungen und von den MusikpädagogInnen an Read more about Unter der Lupe[…]
Morgenstern, Martin
Weg von Projekten, hin zu Strukturen!
Der Sächsische Musikrat lud Erzieherinnen, Pädagogen, MusikerInnen und Landespolitiker zum Fachtag „Musikalische Bildung in Kindertagesstätten&lodquo; ein
“Mooorgääänkraaaiiiis!”, schallt’s durch die Gänge der ökologischen Kindertagesstätte “cocolores”. Wirbelflink stürzen die Mitglieder der “Grünen Gruppe” vom Flur in ihren Versammlungsraum. Nele hat schon die roten Filzmatten bereitgelegt, Oskar darf die Kerze anzünden, Getuschel, Gekicher, dann stimmt Ute das erste Lied an, eine Art Anwesenheitskontrolle in F-Dur. Später wird ernsthaft diskutiert: Kastanien sammeln gehen oder Read more about Weg von Projekten, hin zu Strukturen![…]
Wüstehube, Bianka
Der Unterricht als Spiel-Raum
Das Spielen im Instrumentalunterricht als Qualitätsmerkmal – Teil II
In einem seiner Stuttgarter Vorträge für angehende PädagogInnen sagte Rudolf Steiner: „Ins Künstlerische muss alle Methodik getaucht werden. Das Erziehen und Unterrichten muss zu einer wirklichen Kunst werden. Das Wissen darf auch da nur zugrunde liegen.“1 Was bedeutet dies im instrumentalpädagogischen Zusammenhang? Wir wollen untersuchen, welche zusätzlichen Erfahrungen für die Kinder möglich sind, wenn die Read more about Der Unterricht als Spiel-Raum[…]
