Dilg, Jenny Marielle
„Du bist doch die Lehrerin!“
Perspektivwechsel: Gespräche mit meinen SchülerInnen
Handelt es sich bei den SchülerInnen tatsächlich nur um Fässer, die befüllt werden müssen?1 Oder kann Musikunterricht auch subjektorientiert2 erfasst werden? Ist es sinnvoll oder lehrreich, den Fokus von den Lehrenden auf die Lernenden zu verschieben? Was passiert, wenn die SchülerInnen, die zumeist schweigsam den Anweisungen der Lehrperson folgen, aufgefordert werden, ihre Sichtweise zu schildern? Read more about „Du bist doch die Lehrerin!“[…]