Ich möchte hier ein Elementares Musizieren beschreiben, das sich als Praxisform der Elementaren Musikpädagogik versteht – ein Musizieren, das sich selbst genügt und die Grenzen zwischen Kunst und Pädagogik aufhebt: das Elementare Musizieren als pädagogisch-künstlerischer Prozess. Wir können uns vorstellen, dass sich dieser Musizierprozess zwischen den Eckpunkten Musik, Gruppe und Individuum entfaltet und folgen damit Read more about Von den Quellen zum Klang zur Musik[…]

Zum Thema „Lernen in der Elementaren Musikpädagogik“ fällt mir die folgende Situation ein: Ich war Beisitzerin in einem Hearing für eine EMP-Stelle in einem Kindergarten. Eine Kollegin, die von sehr schönen Projekten berichtete, wurde gefragt, was denn die Kinder in ihrem Unterricht lernen würden. Daraufhin erklärte sie, dass bei einem prozessorientierten Arbeiten kein Lernerfolg zu Read more about Räume öffnen – warten können[…]