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Enser, Gabriele / Bernhard Gritsch / Fritz Höfer (Hg.)

Musikalische Sozialisation und Lernwelten

Rubrik: Bücher
erschienen in: üben & musizieren 6/2020 , Seite 58

Dieser Sammelband ist der Ertrag einer Tagung der Vereinigung MFÖ (Musikpädagogische Forschung Österreich), die Anfang 2018 an der Musikuniversität Wien stattgefunden hat. Es gibt darin sieben höchst unterschiedliche Beiträge, in der Mehrzahl von Kolleginnen bzw. Kollegen aus Deutschland. Die (österreichischen) HerausgeberInnen haben keinen eigenen Artikel beigetragen, jedoch ein ausführliches Vorwort verfasst, das ausgezeichnete kurze Einführungen Read more about Musikalische Sozialisation und Lernwelten[…]

Dartsch, Michael

Didaktik künstlerischen Musizierens für Instrumentalunterricht und elementare Musikpraxis

Rubrik: Bücher
erschienen in: üben & musizieren 6/2020 , Seite 58

Das Anliegen einer Didaktik künstlerischen Musizierens dürfte bei manchen PädagogInnen Skepsis auslösen: Lässt sich Künstlerisches didaktisch erfassen und lehrbar machen? Gegenüber solchen Versuchen bestehen besonders in der Tradition der Meisterlehre hartnäckige Vorbehalte. Auch die Verbindung von Instrumentalunterricht und elementarer Musikpraxis im Titel wird nicht jedem gefallen. Michael Dartsch zeigt mit seinem Buch, dass beide Widerstände Read more about Didaktik künstlerischen Musizierens für Instrumentalunterricht und elementare Musikpraxis[…]

Voss, Rebecca

Intergeneratives Singen

Eine empirische Untersuchung mit didaktischem Entwurf

Rubrik: Bücher
erschienen in: üben & musizieren 6/2020 , Seite 57

Intergenerative Bildungsangebote gewinnen in Zeiten demografischen Wandels und gesellschaftlicher Veränderungen an Bedeutung und sind doch bislang nur in vergleichsweise wenigen Publikationen thematisiert worden. Deshalb ist erfreulich, dass sich Rebecca Voss in ihrer Dissertation dem intergenerativen Singen widmet, das sie im Schnittfeld der drei Disziplinen Gerontologie, Geragogik und Musik(pädagogik) verortet. Vor der eigentlichen Studie stellt die Read more about Intergeneratives Singen[…]

Koch, Kai (Hg.)

Handbuch Seniorenchorleitung

Grundlagen – Erfahrungen – Praxis

Rubrik: Bücher
erschienen in: üben & musizieren 6/2020 , Seite 57

Ein weit verbreitetes Problem: Chöre – beziehungsweise ChorsängerInnen – werden immer älter. Und wenn dann auch noch der Nachwuchs ausbleibt, steht der Chorleiter oder die Chorleiterin irgendwann vor einem Seniorenchor. Wieder andere Ensembles gründen sich gleich ausdrücklich als Seniorenchöre, und so gehören Chöre mit vornehmlich älteren Mitgliedern inzwischen zum Alltag von ChorleiterInnen und solchen, die Read more about Handbuch Seniorenchorleitung[…]

Menze, Jonas / Govinda Wroblewsky

Vom Karrieretraum zum Portfolio!?

Teil 1: Stabilität und Veränderungen in den Berufszielen von Studierenden musikpraktischer Studiengänge

Rubrik: Forschung
erschienen in: üben & musizieren 6/2020 , Seite 52

Während Deutschland einerseits über eine weltweit einzigartige Dichte und Vielfalt an Sinfonieorchestern, Musiktheater- und Konzertensembles verfügt,1 zeichnet sich der Arbeitsmarkt für MusikerInnen andererseits durch eine große Diskrepanz von Angebot und Nachfrage aus: Jährlich verlässt eine steigende Anzahl hervorragend ausgebildeter MusikerInnen die Studiengänge der Hochschulen und trifft insbesondere im Bereich der klassischen Musik auf einen schwierigen Read more about Vom Karrieretraum zum Portfolio!?[…]

Busch, Barbara

Lust auf Veränderung

Gespräch mit Gerhard Wolters über (s)ein musikpädagogisches Beratungskonzept

Rubrik: Gespräch
erschienen in: üben & musizieren 6/2020 , Seite 50

Lieber Herr Wolters, die Musikschule der Stadt Borken haben sie neun Jahre geleitet. In dieser Zeit entwickelten und erprobten Sie gemeinsam mit interessierten Kolleginnen und Kollegen die Idee des sogenannten MultiDimensionalen InstrumentalUnterrichts (MDU). 1999 veröffentlichten Sie erstmals Ihre Ideen und schreiben seitdem weitere „MDU-Updates“. Wie lautet der Kerngedanke des MDU? Der Kernsatz lautet: „Ich möchte Read more about Lust auf Veränderung[…]

Lessing, Kolja

Farben und Bewegung

Zum 90. Geburtstag der belgischen Komponistin Jacqueline Fontyn

Rubrik: Bericht
erschienen in: üben & musizieren 6/2020 , Seite 47

Seit nunmehr sieben Jahrzehnten geht Jacqueline Fontyn, Grande Dame der belgischen Musik, mit erstaunlicher Kontinuität ihren kompositorischen Weg – vielfach ausgezeichnet, weltweit aufgeführt und doch in Unabhängigkeit von all den ästhetischen Dogmen, die die Musik der Jahrzehnte nach 1950 so wesentlich bestimmt haben. Belgische Musik? Zunächst scheint Belgien im 20. Jahrhundert ein Land der stilbildenden Read more about Farben und Bewegung[…]

Mahlert, Ulrich

Vielseitigkeit und Weitsicht

Zum Gedenken an Christoph Richter

Rubrik: Bericht
erschienen in: üben & musizieren 6/2020 , Seite 46

Christoph Richter ist am 26. Oktober 2020 im Alter von 88 Jahren in Berlin gestorben. Die Musikpädagogik verliert mit ihm eine hoch renommierte, vielseitig produktive, bis in sein letztes Lebensjahr aktive Persönlichkeit. Richter hat 1983 maßgeblich zur Gründung der Zeitschrift üben & musizieren beigetragen. Als damaliger Schriftleiter der vorwiegend auf den Unterricht an allgemeinbildenden Schulen Read more about Vielseitigkeit und Weitsicht[…]

Cosacchi, Tomoko

„Es ist viel besser, den eigenen Willen des Kindes anzuregen“

Shinichi Suzuki über Motivation zum Unterrichtsbeginn, übereifrige Mütter und seine Vorstellung von pädagogischer Sensibilität

Rubrik: Bericht
erschienen in: üben & musizieren 6/2020 , Seite 44

Shinichi Suzuki (1898-1989) ist der Begründer der Suzuki-Methode. Sein Name, den jede Musiklehrperson kennt oder bereits gehört haben dürfte, spaltet MusikpädagogInnen in zwei Lager: Die Kritiker sehen in der Suzuki-Methode eine Massenproduktion, die individuelle Musikalität und persönliche Interpretation nicht zulässt, weil tausende Kinder unisono Violine spielen. Die Anhänger neigen dazu, alle Einzelheiten der Suzuki-Methode, die Read more about „Es ist viel besser, den eigenen Willen des Kindes anzuregen“[…]

Krebs, Matthias

Gemeinsam online Musik machen

Möglichkeiten zum Musizieren und zur kollaborativen Musikproduktion über Distanz (Teil 2)

Rubrik: Digital
erschienen in: üben & musizieren 6/2020 , Seite 41

Alle untersuchten Online-Musikplattformen zeichnet aus, dass die Beziehungen innerhalb von Nutzergruppen höchste Prio­rität haben. Der Aufbau von Beziehungen zwischen Menschen über das Netz ist dabei eng mit aktiver Musikausübung verbunden, wobei die musikalischen Vorlieben der Beteiligten als Ausgangspunkt genommen werden. Einige Plattformen scheinen einen spontanen Einstieg zu ermöglichen, andere werden eher in professionelle Kontexte integriert. Read more about Gemeinsam online Musik machen[…]

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