Zur Alexander-Technik gibt es mittlerweile zahlreiche Publikationen mit den unterschiedlichsten Intentionen, angefangen bei allgemeinen Einführungen in Grundlagen und Wirkung über Alltagsbewältigung, bewusste Selbststeuerung, der Erlangung von Körperharmonie zur Verbesserung des Wohlbefindens bis hin zu bestimmten Anwendungsbereichen wie beispielsweise für Musiker im Allgemeinen oder auch gezielt – wie hier für das Klavierspiel. Dass Musizieren (auf dem Read more about Die Quelle des Vergnügens[…]

Respekt! Auf 148 Seiten im DIN-A5-Format so zahlreiche, gut strukturierte und in die künstlerische Tiefe gehende Hilfen, Anregungen, Übevorschläge, Warnungen und vieles mehr zu bündeln, ist in der Tat beachtlich. Es ist daher auch mehr als nur eine Ansammlung von Tipps für die Praxis, was Reiner Schuhenn hier vorlegt, sondern durchaus ein Kompendium für die Read more about Chorleitung konkret[…]

In einer explorativen empirischen Studie beschäftigt sich Bianca Hellberg mit einem besonderen Moment des gemeinsamen Inst­rumentalspiels, in dem es den Musizierenden im Rahmen interpersonaler Koordinationsprozesse durch Bewegungs- und Klang-angleichung gelingt, zu einem gemeinsamen Klangkörper zu werden. Diesen Aspekt, der für jede Musiziersituation in Gruppen von Bedeutung ist, bezieht Hellberg in ihrer Arbeit auf musikalische Lernsituationen Read more about Koordinationsprozesse beim Musizieren im Instrumentalen Gruppenunterricht[…]

Der Frühförderung musikalisch begabter Jugendlicher haben sich in letzter Zeit verstärkt die Musikhochschulen mit Vorstu­diengängen zur Begabtenförderung und Pre-Colleges zugewandt. Mit den damit einhergehenden Problemen der Mehrfachbelastung befasst sich And­reas Heye in seiner Dissertation, die dieses Problemfeld umfassend untersucht und die verschiedenen Belastungskomponenten und Stressfaktoren unter verschiedenen Aspekten beleuchtet. Methodisch handelt es sich dabei um Read more about Mehrfachbelastung in der Ausbildung musikalisch besonders begabter Jugendlicher[…]

Der Buchtitel spielt geschickt mit seiner Doppeldeutigkeit: Im Mittelpunkt steht einerseits der Wettbewerb „Jugend musiziert“, andererseits wird thematisiert, wie heute die Jugend musiziert. Der Haupttitel legt die Assozia­tion des Wettbewerbs nahe, der Untertitel zeigt den weiteren Horizont an, nämlich das Musizieren in der musikkulturellen Vielfalt, die unsere Gesellschaft kennzeichnet. Dieser Band 12 der Schriften des Read more about Jugend musiziert[…]