Dahlhaus, Bernd
Gemeinsam, gerecht, gebildet?
Von JeKi zu JeKits: ein Programmwechsel mit der Lupe betrachtet, Teil 2
Das Programm „Wer glaubt, für einen Erfolg [eines Instrumentalunterrichtsprogramms in der Grundschule] reiche es aus, Instrumentalpädagogen in die Grundschule zu schicken, denkt zu kurz.“3 – Bei JeKits handelt es sich genau wie bei JeKi um einen Strukturrahmen, der primär nach organisatorischen und betriebswirtschaftlichen Gesichtspunkten von namentlich nicht bekannten AutorInnen – mit anderen Worten: zentral und Read more about Gemeinsam, gerecht, gebildet?[…]