Eine höchst willkommene und rückhaltlos zu empfehlende Neuerscheinung ist die Kritische Urtextedition von Antonín Dvoráks Suite A-Dur op. 98 für Klavier, gelegentlich auch „Amerikanische Suite“ genannt. Es handelt sich um eines der Werke aus der amerikanischen Zeit des Komponisten, und als er die Suite seinem Verleger Simrock zusammen mit den Biblischen Liedern op. 99 zum Read more about Suite A-Dur op. 98[…]
Der vorliegende Band setzt sich das Ziel, den Umgang mit Zeit aus verschiedenen Perspektiven zu betrachten. Dieses Vorhaben wird im Rahmen von fünf Kapiteln entfaltet. Im ersten Abschnitt „Urphänomene im Kontext Zeit und Musik“ geht es um eine grundsätzliche Annäherung an die Thematik. So beschreibt Karlheinz Geißler vor- bis postmoderne Umgangsweisen mit der Zeit. Diese Read more about Musik und Zeitmanagement im digitalen Zeitalter[…]
Alfred Cortot (1877-1962) war ein eminenter, in der Subjektivität seiner Interpretationen international bewunderter, aber auch umstrittener Pianist. Im Lauf seines Lebens brachte er es auf mehr als 6000 Konzerte. Viele erhaltene Aufnahmen dokumentieren die Qualitäten seines Spiels und beleben seinen Nachruhm. Cortot wirkte auch als Dirigent, Musikschriftsteller, Pädagoge, klaviermethodischer Systematiker, Herausgeber und Bearbeiter, Musikvermittler, leidenschaftlicher Read more about Alfred Cortot[…]
Ende des Jahres 2000 schrieb Susanne Beyer im Spiegel vom „Jaulen der Trauerklöße“ und malte damit ein düsteres Bild der Singfertigkeit in Deutschland (insbesondere in den alten Bundesländern).1 Seitdem reißen die Berichte über die vielen positiven Einflüsse des Singens auf den Menschen nicht ab. Gleichzeitig wird darauf verwiesen, dass in immer weniger Kitas gesungen werde. Read more about Initiative für die Kinderstimme[…]
Wenn unsere Welt aus den Fugen ist, stellt sich die Frage: Wozu noch üben an Musik(hoch)schulen und Mozart spielen? „Um der Bewahrung unserer Freiheit willen und um die Furcht zu bannen“, ist eine gute Antwort, aber sie reicht nicht aus. Denn es stellen sich weitere dringliche Fragen: Wozu bilden Musik(hoch)schulen aus? Und wen bilden sie Read more about Dialog | Durchlässigkeit | Dienst an Menschen[…]
Bianka Wüstehube, Initiatorin dieses Symposiums, führte in das Thema ein: In welchen Kontexten an einer Hochschule für Musik spielt Inklusion eine Rolle und worin erkennen wir die Notwendigkeit, uns darüber Gedanken zu machen? Wie können – oft auch intersektionale – Formen der Diskriminierung erkannt werden, wie sollte darauf reagiert werden? Welche Ausschlusspraktiken werden im Zuge Read more about Langer Weg zur Teilhabe[…]
Künstliche Intelligenz beeinflusst zunehmend alle Lebensbereiche. Auch Bildungseinrichtungen und musikpädagogische Arbeitsfelder sind von dieser rasanten Entwicklung betroffen. Um Einblicke in verschiedene Anwendungen zu ermöglichen und die Diskussion über pädagogische, musikalische, ethische und rechtliche Konsequenzen anzustoßen, fand Anfang Dezember im Kammermusiksaal der Hochschule für Musik und Tanz Köln der Thementag „Next Level? Künstliche Intelligenz und Musikpädagogik Read more about Next Level?[…]
Dieses Bild stammt von einer meiner SchülerInnen, der damals achtjährigen Marlene. Sie zeichnete es nach unserer ersten Unterrichtsstunde, um sich meinen Namen besser merken zu können. Drei Jahre lang bewahrte sie das Bild auf. Zum Abschied schenkte sie es mir, denn aufgrund eines neuen Studienortes musste ich mich von der Vierergruppe junger Querflötistinnen, zu der Read more about Vom Zauber der ersten Stunde[…]
Wer sich bei einer Moderation schon einmal selbst kritisch zugehört hat, musste wahrscheinlich feststellen, dass es nicht ganz so einfach ist und auch nicht so selbstverständlich, immer mit den richtigen Worten in der passenden Anmutung anzukommen. Ja, auch beim Moderieren braucht es Übung, Routine, Begabung, ein paar Tricks und eine Reihe ganz allgemeiner Grundkenntnisse. Man Read more about Informieren – Illustrieren – Interagieren[…]
BNE steht für den Aktionsplan „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) in Deutschland, der 2017 als Teil des Weltaktionsprogramms im Rahmen der Agenda 2030 der UNESCO erschienen ist.1 Der Plan kann ein bedeutsamer Wegweiser für Lehrende sein, die mit ihrem Unterricht Nachhaltigkeit wie den Erhalt einer intakten Umwelt, Chancengerechtigkeit oder Read more about Zwischen Alltag und Verantwortung[…]
