Als die Violinistin Anke Feierabend 2009 erstmals vor der Aufgabe stand, eine an Demenz erkrankte Frau auf der Geige zu unterrichten, wurde ihr schnell klar, dass die herkömmliche Instrumentaldidaktik hier nicht greift. Verbale Erklärungen werden oft nicht umgesetzt und Noten verlieren ihre Bedeutung. Anke Feierabend entwickelte daraufhin eine nach ihr benannte Unterrichtsmethode, deren wesentlicher Aspekt Read more about Wenn aus „Der Kuckuck und der Esel“ plötzlich „Alle Jahre wieder“ wird…[…]

Für StreicherpädagogInnen stellt sich immer wieder die Frage, ob geklebte Bünde, Punkte, Sternchen oder Ähnliches in der Anfangsphase des Unterrichts – oder auch generell – hilfreich und sinnvoll sind. Die Meinungen gehen diesbezüglich sehr weit auseinander. Die Entwicklung der Farb-Ton-Griff-Tabelle durch Christiane von Savigny facht diese Diskussion aktuell wieder an. Als Violoncellolehrerin habe ich die Read more about Das Cello clever bestückt[…]

Orientiert man sich an diesem Credo, das der Tárrega-Schüler Emilio Pujol in seinem Lehrwerk formuliert,1 wird klar, wie wegweisend eine angemessene, unterrichtstaugliche Beschreibung dieses Spielvorgangs ist. So stoße ich noch immer auf den Terminus zupfen, wenn es um die Tonerzeugung auf der Gitarre geht, und bin selbst als Fachleiter für Zupfinstrumente ständig mit dieser Wortschöpfung Read more about „Jeder Gitarrist verrät im Klang etwas, das ihm eigen ist“[…]