üben & musizieren 1/2021

Macht

Es gibt kei­nen macht­frei­en Raum“. In jeder Unter­richts­be­zie­hung ent­ste­hen auf­grund der Exper­ti­se der Lehr­per­son und deren Sta­tus asym­me­tri­sche Macht­ver­hält­nis­se zwi­schen Leh­ren­den und Ler­nen­den. Um den Unter­richt für bei­de Sei­ten berei­chernd zu gestal­ten, bedarf es auf Sei­ten der Lehr­kraft eines fort­wäh­ren­den „Balan­cie­rens zwi­schen Nähe und Distanz“, das, so Han­nah Lind­mai­er, auf einem „macht­sen­si­blen Ver­hal­ten“ basiert. Wie ein sol­cher Unter­richt gelin­gen kann, zeigt Jonas Hagen Ole­j­nic­zak mit sei­nen Hin­wei­sen zu gewalt­frei­er Füh­rung und bedürf­nis­ori­en­tier­ter Kom­mu­ni­ka­ti­on. Und im Basis­bei­trag die­ser Aus­ga­be erläu­tert Ulrich Mah­lert, wel­che „Mäch­te und Ohn­mäch­te“ im Musi­zier­un­ter­richt am Wir­ken sind, über die Leh­re­rin­nen und Leh­rer Bescheid wis­sen müs­sen, um ver­ant­wor­tungs­voll unter­rich­ten zu kön­nen.

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Mahlert, Ulrich
Musizierunterricht als Machtgefüge
Rüdiger, Wolfgang
Gespräch mit Björn Kraus über Machtverhältnisse im Unterricht
Olejniczak, Jonas Hagen
Machtvolles Musizieren durch gewaltfreie Führung und bedürfnisorientierte Kommunikation
Lindmaier, Hannah
Drei Perspektiven auf machtsensibles Verhalten im ­Instrumentalunterricht
Leseprobe verfügbar
Erben, Eva
Angewandte Gehörbildung im Klavierunterricht nach methodischen Grundsätzen von Frieda Loebenstein
Nastoll, Corina
Ein generationenverbindendes Konzertprojekt an der Sing- und Musikschule Würzburg
Leßmann, Kai
Ein fiktives Interview zu grundlegenden Steuerfragen ­freiberuflicher Instrumentallehrkräfte (Teil 3)
Halt, Kerstin
Bodydialog® als Beitrag zur Musikergesundheit
Kochs, Johannes
Von der Übung und Pflege der eigenen Stimme
Feiner, Emmanuel
„Trello“ – Gemeinsam mit SchülerInnen Aufgaben verwalten
Stevens-Geenen, Andreas
Gezupft oder geschlagen? – Historische Quellen zu aktuellen Qualen
Dittko, Alexandra
Auswertung der Testphase der Farb-Ton-Griff-Tabelle für ­Streichinstrumente
Feierabend, Anke / Kerstin Jaunich
Eine neue Website bietet Video-Lehrmaterial für den Instrumentalunterricht mit Demenzerkrankten
Sabrowski, Annika
Legasthenie im Instrumentalunterricht: Wenn das Lesen und ­Lernen anders funktioniert
Menze, Jonas / Govinda Wroblewsky
Teil 2: Berufseinstieg und Erwerbstätigkeiten der AbsolventInnen musikpraktischer Studiengänge

Rezensionen

Baer, Ulrich
Spiele, Geschichten, Bilder, Lieder, mit Online-Material
Paetzel, Christine / Eike Tiedemann / Bettina Wallroth
40 kurze Spielideen zum Singen, Sprechen und Bewegen, mit Hörbeispielen und Playbacks
Kiemayer, Angela
Ein Leitfaden zum atemtyp­gerechten Sprechen und Singen
175 Jahre Rheinische Musikschule Köln, hg. vom Verein der Freunde und Förderer der Rheinischen Musikschule Köln
Kranefeld, Ulrike / Kerstin Heberle
Videobasierte Fallanalysen zur Differenzbearbeitung in musikpädagogischen Angeboten der 5. und 6. Klasse
Bradler, Katharina / Annemarie Michel (Hg.)
Ansätze aus Musikpädagogik, Philosophie und Neurowissenschaft
Neges, Ferdinand (Hg.)
für den Kindergarten und daheim
Steiner, Johannes
Vokale Klangexperimente für Chöre und Ensembles
Tekale, Florian
für Einsteiger, mit CD
Neues Album für die Jugend. 20 Klavierstücke von Kindern und Jugendlichen
Schmidt, Martin
9 Intonationen, Liedsätze und Nachspiele, für Streichquartett gesetzt von Claus-D. Ludwig, Partitur und Stimmen
Bönisch, Josef
7 Duette für Klarinetten in B