Mönig, Marc
Von der Pädagogik zur Kunst
Musik in ihren Kontext gestellt
Sind Kunst und Musikpädagogik miteinander unvereinbar? Inwieweit kann Pädagogik Verständnis für Musik als Kunst schaffen, ihre Werke vermitteln und andererseits zumkünstlerischen Handlen befähigen? Marc Mönig zeigt, wie Ansätze aus der Schulmusik Gewinn bringend auf die Instrumentalpädagogik übertragen werden können.
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