Krauss, Hans
„Wir ordnen unser Ich der Gemeinschaft unter“
Wie Jugendliche und Lehrkräfte ihre Erfahrungen in der Ensemble-, Band- und Orchesterarbeit bewerten. Beispiele aus der Städtischen Musikschule Braunschweig
Das Ganze ist mehr als die Summe seiner Teile: So ließe sich die Effizienz musikpädagogischer Arbeit im Ensemble und Orchester am besten charakterisieren. Dass die Zusammenführung zahlreicher instrumentaler Einzelleistungen zu einer Ensemble- bzw. Orchesterleistung mehr als nur vorhandenes instrumentales Können freisetzt, ist die Erkenntnis der Musikschularbeit der vergangenen zehn bis zwanzig Jahre.
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