Haftbefehl im Musik(schul)unterricht?!

Die Netflix-Dokumentation Babo – Die Haftbefehl-Story, die den Rapper Aykut Anhan aka Haftbefehl vor dem Hintergrund persönlicher Krisen, biografischer Traumata und Suchterkrankung porträtiert, war im Herbst 2025 medial sehr präsent. Mitglieder des Stadtschüler*innenrats aus Anhans Heimatstadt Offenbach am Main nahmen dies zum Anlass, die Aufnahme der Musik von Haftbefehl in den Schullehrplan zu fordern. Diese Initiative veranlasste das hessische Kultusministerium zu einem Statement gegenüber dem Hessischen Rundfunk. So stünden „weder die Texte des Rappers noch sein kontroverses Auftreten in der Öffentlichkeit […] im Einklang mit dem Bildungs- und Erziehungsauftrag, den die Schulen erfüllen“.
Als neu berufener Professor für Musikdidaktik an der Hochschule für Musik Carl Maria von Weber Dresden nutzte Lukas Bugiel die Möglichkeit, die Frage nach Gangsta-Rap im Unterricht sowohl in Form eines Seminars für Lehramtsstudierende, als auch im Rahmen einer Podiumsdiskussion an der Hochschule für Musik Dresden zu platzieren. Neben Luca Dobrita, der als Sprecher des Offenbacher Stadtschüler*innenrats angereist war, hatte Bugiel mit Charlotte Furtwängler, Hannes Loh, Murat Güngör, Fabian Wolbring und Oliver Kautny Diskutierende eingeladen, die sich – teils in Mehrfachfunktion – als KünstlerInnen, Lehrpersonen oder Forschende mit Hip Hop bzw. Deutschrap beschäftigen.
Bugiel selbst hat zeitweise an einer Offenbacher Gesamtschule als Lehrer gearbeitet und kann somit ebenfalls aus eigener Erfahrung sprechen. Er ordnete Haftbefehl ein als Setzer neuer ästhetischer Maßstäbe – ein „Ghetto-Goethe“, der einerseits aufgrund sexistischer, antisemitischer und gewaltverherrlichender Texte vielfach kritisiert werde, gleichzeitig aber Identifikationsfigur gerade für migrantische Jugendliche sei.

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