Alber, Dieter

Inter­es­se för­dern – zum Üben moti­vie­ren!

Eine Handreichung für Instrumentallehrkräfte

Rubrik: Aufsatz
erschienen in: üben & musizieren 1/2003 , Seite 27
Interesse entwickelt sich durch unterschiedliche Faktoren wie Kompetenzerleben oder subjektive Wertschätzung. Betrachtet wird, mit was für Persönlichkeiten diese Motive korrespondieren und wie man die Schülermotivation dementsprechen sinnvoll beeinflussen kann.