Smole, Ernst

Kooperationshorror oder Synergietraum?

Risiken und Chancen des „Vokal-Instrumentalen Klassenmusikunterrichts“

Rubrik: Aufsatz
erschienen in: üben & musizieren 6/2004 , Seite 28

Musikerziehung in der Regelschule gilt üblicherweise als „öffentlich“, Instrumentalausbildung als „privat“. SchulmusikerInnen und Instrumentallehrkräfte: Kann diese Partnerschaft gelingen?

 

 

 

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