Smole, Ernst
Kooperationshorror oder Synergietraum?
Risiken und Chancen des „Vokal-Instrumentalen Klassenmusikunterrichts“
Musikerziehung in der Regelschule gilt üblicherweise als „öffentlich“, Instrumentalausbildung als „privat“. SchulmusikerInnen und Instrumentallehrkräfte: Kann diese Partnerschaft gelingen?
Diese Ausgabe ist leider nicht mehr beim Verlag erhältlich.
