Gründe für oder gegen eine Musikschultätigkeit – Sichtweisen von Musikstudierenden

Dieser Artikel präsentiert die Ergebnisse einer Teilstudie, die im Rahmen eines Seminars an der Hochschule für Musik Dresden Gründe für den Fachkräftemangel an deutschen Musikschulen untersuchte. Die Zielgruppe waren Studierende, die bereits während ihres Studiums Unterrichtserfahrung an Musikschulen gesammelt hatten. Insgesamt wurden drei Gruppendiskussionen (Vogl, 2014) durchgeführt und mittels einer inhaltlich strukturierenden qualitativen Inhaltsanalyse nach Kuckartz und Rädiker (2022) ausgewertet. Die Ergebnisse zeichnen ein komplexes Bild. Die Hauptargumente für eine Tätigkeit als Musikschullehrer:in sind Erwartungen einer hohen Motivation durch engagierte Lernende und die Bemühungen seitens vieler Musikschulen, optimale räumliche und instrumentale Bedingungen zu schaffen. Unklare Vergütungsstrukturen und geringe gesellschaftliche Anerkennung sprechen gegen eine Lehrtätigkeit an Musikschulen.