Führer, Sylvia

visuell – auditiv – taktil-kinästhetisch

Lerntypen und Lernstile

Rubrik: Werkstatt
erschienen in: üben & musizieren 1/2004 , Seite 52

Eine Unterrichtspraxis, die sich kaum an der Lernweise der SchülerInnen orientiert, frustriert nicht nur die Kinder, sondern auch die Lehrperson selbst. Dagegen macht es geradezu Spaß, jede Unterrichtsstunde anders zu gestalten und sie den Bedürfnissen und dem Lernstil der SchülerInnen anzupassen.

 

 

 

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