Krauss, Hans

"Wir ord­nen unser Ich der Gemein­schaft unter"

Wie Jugendliche und Lehrkräfte ihre Erfahrungen in der Ensemble-, Band- und Orchesterarbeit bewerten. Beispiele aus der Städtischen Musikschule Braunschweig

Rubrik: Aufsatz
erschienen in: üben & musizieren 4/2005 , Seite 12
Das Ganze ist mehr als die Summe seiner Teile: So ließe sich die Effizienz musikpädagogischer Arbeit im Ensemble und Orchester am besten charakterisieren. Dass die Zusammenführung zahlreicher instrumentaler Einzelleistungen zu einer Ensemble- bzw. Orchesterleistung mehr als nur vorhandenes instrumentales Können freisetzt, ist die Erkenntnis der Musikschularbeit der vergangenen zehn bis zwanzig Jahre.