üben & musizieren 4/1996

Fla­men­co und Barock­mu­sik

Bestellen
Heilbut, Peter
Kla­vier­me­tho­di­sche Aus­bil­dung in Deutsch­land: Wie gut ist sie?
Einige (statistische) Anmerkungen
Lohmann, Werner
Was bin ich — Künst­ler oder Päd­ago­ge?
Zur Rollenproblematik der Musikschullehrer/innen
Schultz-Greiner, Regine
Strei­cher­klas­sen­un­ter­richt
Ein Beitrag zur Methodik des instrumentalen Gruppenunterrichts
Picht-Axenfeld, Edith
Spu­ren baro­cker Tra­di­ti­on in klas­si­scher Musik
Chmel, Bruno
Fla­men­co und Barock­mu­sik
Überlegungen zur Musizier- und Unterrichtspraxis
Brunner, Wolfgang
Impro­vi­sie­ren — wozu?
Zur instrumentaldidaktischen Relevanz historischer Improvisationsfunktionen
Ein neu­es Zen­trum eige­ner kul­tu­rel­les Prä­gung
Stuttgart: Neubau der Stuttgarter Hochschule für Musik
Templin, Rainer
Jugend lernt sin­gen
Jahreskongreß des Bundesverbandes Deutscher Gesangspädagogen in Würzburg
Cossé, Peter
Inner­schu­li­sche Stand­ort­be­stim­mung
Ein Wettbewerb mit Gastjuroren am Weimarer Musikgymnasium "Schloß Belvedere"
Anders, Horst
Vor­ran­gig geht es ums Kla­vier
25 Jahre Altenburger Musikseminar
Plankermann, Natascha
Tan­zen und Thea­ter spie­len statt still­sit­zen
Mit "MUS-E" kommt mehr Bewegung in Düsseldorfer Klassenzimmer
Angermann, Constanze
Ganz bewußt – auf dem Seil über den Abgrund
Funktionale Stimmbildung mit Cornelius Lawrence Reid
Lang, Kirsten
Sei­ne "Küns­te" exis­tie­ren gleich­be­rech­tigt
Begegnung mit Menno Fahl anläßlich einer Ausstellung in der Galerie Ilverich in der Nähe von Düsseldorf

Rezensionen

Zimmerschied, Dieter (Hg.)
"Lebens­welt". Chan­cen für Musik­un­ter­richt und Schu­le. Kon­greß­be­richt 20. Bun­des­schul­mu­sik­wo­che Güters­loh 1994
Hammershøj, Henny
Die musi­ka­li­sche Ent­wick­lung des Kin­des. Grund­la­gen und Anre­gun­gen für Spiel­kreis, Krip­pe und Kin­der­gar­ten
Helms, Siegmund / Reinhard Schneider / Rudolf Weber (Hg.)
Kom­pen­di­um der Musik­päd­ago­gik
Rebling, Kathinka
Carl Flesch. Die Hohe Schu­le des Fin­gersat­zes
Fischer, Romald
Stu­di­en zur Didak­tik des Akkor­de­on­spiels. Ein Bei­trag zum Instru­men­tal­un­ter­richt
Schiffner, Wolfgang
Lexi­kon Ton­tech­nik
Köpp, Gisela
Leben mit Stim­me — Stim­me mit Leben. Die Atem- und Stimm­kunst der Cla­ra Schlaff­horst und Hed­wig Ander­sen, mit prak­ti­schem Übungs­teil
Noll, Justus
Musik-Pro­gram­mie­rung. MIDI, C und Mul­ti­me­dia
Ehrenpreis, Claudia / Ulrike Wohlwender
1 2 3 Kla­vier. Kla­vier­schu­le für 2 bis 8 Hän­de
Albrecht, Beate
Durch Grei­fen — Begrei­fen. Do-re-mi auf Tas­ten­in­stru­men­ten
Fromm-Michaels, Ilse
Kaden­zen zu Kla­vier­kon­zer­ten von W. A. Mozart KV 467, 482, 503, 537
Brahms, Johannes
Rakoc­zi-Marsch für Kla­vier
Debussy, Claude
Sym­pho­nie für Kla­vier zu vier Hän­den
Preußen, Anna Amalia von
Fuge für Vio­li­ne und Vio­la
Lehmann, Ulrich
Neue Dop­pel­griff-Tech­nik für Vio­li­ne
Offermans, Wil
Für den jun­gen Flö­tis­ten. 10 unter­halt­sa­me zeit­ge­nös­si­sche Stü­cke für Solo-Flö­te und Flö­ten­en­sem­ble
Krüger, Frank (Hg.)
Leich­te Vor­trags­stü­cke für Kla­ri­net­te in B und Kla­vier