Die neue Generation

Die grundlegende Überarbeitung von Musik und Tanz für Kinder überzeugt durch ei­nige kennzeichnende Neuerungen, die den heutigen veränderten Praxissituationen in Musikschule und Kita gerecht werden. So gibt es nun:
– vier „klingende Kinderhefte“ mit lebendigen, liebevoll gestalteten Illustrationen, Audios und interaktiven Videos für Eltern und Kinder;
– ein Handbuch mit überarbeiteten und neu konzipierten Themen, klar strukturierten Materialteilen und Videos;
– ein mp3-Pack mit vielen modernen Audios;
– ein praktisches Begleitsatz-Heft für Lehrpersonen mit Klavier- und Ukulele-Begleitungen zu allen Liedern als Unterrichtshilfe sowie
– ein Poster „Meine klingende Welt“ mit Audios, das zum Austausch über verschiedene laute und leise Klänge in unserer Umwelt anregt.

Die Kinderhefte

Die beiden neu gestalteten Kinderhefte Mein Musikater und Meine Tripptrappmaus – mit jeweils einer Elterninfo, welche ausgeklappt rückseitig zu einem Poster wird – sind wunderbar illustriert, diversitätssensibel gestaltet und mit verschiedenen Möglichkeiten zum Anmalen, Ausfüllen und Basteln versehen. Der Musikater führt durch die erste Hälfte des Unterrichtsjahres, die Tripptrappmaus durch die zweite. Ein Stift-Symbol kennzeichnet, wo die Kinder etwas malen können, eine Schere, wo gebastelt werden kann (zum Beispiel eine Kastagnette). QR-Codes und Icons für Kater bzw. Maus leiten Kinder und Eltern zu Videos, Hörbeispielen und Aufgabenstellungen.
Die Unterrichtsthemen sind sehr abwechslungsreich, decken alle Inhalte der Elementaren Musik- und Tanzpädagogik ab und werden unmerklich in ihren Anforderungen gesteigert.
Geht es im ersten halben Jahr zunächst um eine freimetrische Begleitung der Kinder mit dem kleinen Schlagwerk, ­finden sich ein paar Seiten später bereits Rhythmusmotive des Musikaters: „Mik Mak Mulinak, Mik Mak Knack“. Das anfängliche Hören von Waldgeräuschen leitet über zur Unterscheidung von vielen oder wenigen Tönen. Und ist zuerst die Rede von einer freien Bewegungsgestaltung mit einem Kissen, wird bald danach bereits ein Partnertanz („Rundadinella“) mit konkreten Bewegungsaufgaben angeleitet.
Ich finde es sehr überzeugend, wie fließend und raffiniert all diese Aspekte einer Elementaren Musik- und Tanzpädagogik eingesetzt und aufeinander aufbauend umgesetzt werden.

Das Handbuch und die Audios

Herzstück der Neuausgabe ist das hervorragend gegliederte, detailreiche, aktualisierte Handbuch für die Lehrperson. Im Lauf der Zeit haben sich Themen und Inhalte, die das Berufsfeld von Musik und Tanzpädagoginnen färben, verändert und weiterentwickelt – dies berücksichtigt die Neuausgabe. Die „Einführung“ im Handbuch enthält zunächst eine ausführliche Darstellung der fachlichen Schwerpunkte des Unterrichtswerks:
– Stimme (Singen und Sprechen),
– Elementares Instrumentalspiel,
– Bewegung und Tanz,
– Musik hören,
– Instrumente kennenlernen,
– Erfahrungen mit Inhalten der Musiklehre.Die Beschäftigung mit Sprachverständnis  und -verständlichkeit im ersten Schwerpunkt erscheint mir sehr aktuell und überaus wichtig, ist doch gerade die Elementare Musikpädagogik ein wunderbares Spielfeld für solche Bereiche. Darüber hinaus geht es hier um Intonation mit spannenden Erläuterungen zum methodischen Aufbau und um „Singendes Erzählen“ mit Beispielen zur einfachen Umsetzung.
Beim Schwerpunkt „Bewegung und Tanz“ zeigt sich der Wandel im gesellschaftlichen Bewusstsein in einer kurzen Thematisierung der Stigmatisierung tänzerischer Bewegungen in Bezug auf Jungen. Hier gibt es unterstützende Vorschläge. Schon die vermehrte Verwendung von Abbildungen tanzender Männer als Anschauungsmaterial kann unbewusst bisherige Sehgewohnheiten und Rollenbilder verändern.
Auch das heikle Thema „Körperkontakt“ wird besprochen. Dort findet man hilfreiche Ideen: So können z. B. Tücher oder Stofftiere als „Bindeglied“ zwischen Personen genutzt werden. Gleichzeitig wird klargestellt, wie wichtig der Körperkontakt in der Elementaren Musik- und Tanzpädagogik ist.
Im Schwerpunkt „Musik hören“ wird ein essenzielles Thema außerordentlich gut und vor allem realitätsnah beschrieben. Da viele Kinder auffällig viel und oft in Bewegung sind, gibt es Vorschläge, mit „Hörkissen“ zu arbeiten. Besonders positiv finde ich die „Hörpunkte“. „Hörpunkt“ bedeutet ein Sich-Bereitmachen zum Zuhören, ein Innehalten.
Im Kapitel über Spiel- und Lernsituationen wird der Unterricht mit altersgemischten und großen Gruppen thematisiert. Hier bekommt man Vorschläge zur Gruppenteilung, Kleingruppenarbeit oder den Tipp, wie man bei geringer Instrumentenausstattung eine Konzertatmosphäre „herbeizaubert“: Die eine Hälfte spielt, die andere hört zu.
Die umfangreiche Einführung wird abgeschlossen mit einem Kapitel zur „Zusammenarbeit mit den Eltern“, die in der Neuausgabe einen besonderen Stellenwert hat. Die den Kinderheften beiliegenden Elterninfos und die Kinderhefte selbst enthalten zahlreiche QR-Codes mit hochwertigen Audio-Aufnahmen (Erzählungen, Höraufgaben, Bewegungsbegleitung), die eine Brücke zwischen Unterricht und Zuhause schlagen.
Die Stundenbilder im Handbuch sind klar formuliert, lassen aber dennoch genügend Spielraum für die Lehrperson. Die Aufteilung in
– Basis
– Vertiefung
– Materialien
finde ich äußerst unterstützend und übersichtlich. Aus der Praxis kommend, weiß ich, wie sinnvoll es ist, ein Thema über zwei Stunden hinweg zu behandeln. Verschiedene Icons/Symbole am Rand strukturieren die Texte.
Kopiervorlagen (z. B. Spielkärtchen etc.) werden als PDF zum Ausdrucken zur Verfügung gestellt. Zum Handbuch gehört ein mp3-Pack zum Download mit ca. 100 hochwertigen, sehr abwechslungsreichen Audioaufnahmen: von Liedern über klassische Werke bis zum Rap.

Die Begleitsätze

In dieser Form neu ist ein Heft mit Begleitsätzen zu den Liedern im ersten Unterrichtsjahr für Klavier und Ukulele. Es beginnt mit einem „Crashkurs Ukulele“, angefangen von der geeigneten Stimmung über Spielübungen bis hin zu notierten „Fingerpickings“ für das jeweilige Lied. Zu den Griffen und Begleitmustern sind Videos über QR-Codes abrufbar. Durch diese anschauliche Darstellung ist die Technik noch leichter umzusetzen. Alle Lieder sind mit einem Klaviersatz zur Begleitung versehen, doch regt dieses Begleitheft aufgrund seiner großen Anschaulichkeit und guten Übersicht dazu an, auch die Ukulele in die Hand zu nehmen, auszuprobieren und für den nächsten Unterricht die entsprechende Liedbegleitung zu üben.

Die Neuauflage von Musik und Tanz für Kinder bietet eine perfekte Aktualisierung von Themen und Unterrichtssituationen und zeigt uns Lehrpersonen Möglichkeiten auf, wie wir Inhalte einfließen lassen und unser eigenes aktives Musizieren als Lehrperson verstärkt einsetzen können. Das Material zum zweiten Unterrichtsjahr soll laut Verlag im Frühjahr 2027 erscheinen, sodass nahtlos damit weitergearbeitet werden kann. Einem Unterrichtsstart mit dieser Neuauflage steht also nichts mehr im Wege.

Lesen Sie weitere Beiträge in Ausgabe 5/2026.