Auf dem Weg zur Professionalisierung?

Konkrete Aufgabe des Instrumentalunterrichts ist die Anleitung „zur Darstellung von Musik im Spiel von Instrumenten“. Die Berufstätigkeit von InstrumentalpädagogInnen insgesamt geht aber deutlich über die Anleitung hinaus. Sie setzt sich mosaikartig aus pädagogischen, künstlerischen, wissenschaftlichen und organisatorischen Anteilen zusammen. Die Problematik besteht nach wie vor darin, die künstlerischen und pädagogischen Anteile für das berufliche Selbstverständnis immer wieder neu zu definieren. Kann ein aktuelles Berufsbild für InstrumentalpädagogInnen beschrieben werden? Welche Tendenzen zeichnen sich ab?