Denken und Musizieren jenseits der „Herrenkultur“

Unter dem Blickwinkel der „Geschlechterdifferenz“ muss das Geschlechterverhältnis als wesentliche Analysekategorie in allen Bereichen der Wissenschaft und Pädagogik grundlegend diskutiert werden. Die musikologische Frauen- und Geschlechterforschung hat sich seit ihrem Entstehen in den 70er Jahren dafür stark gemacht, den vorliegenden wissenschaftlich/pädagogischen Theorien und Perspektiven nicht nur eine weitere hinzuzufügen – vielmehr geht es ihr darum, mit Rekurs auf die zentrale Strukturkategorie „Geschlecht“ die Disziplin als Ganze theoretisch, methodologisch und methodisch „gendersensibel“ zu machen.