Erwachsene AnfängerInnen als „schwierige“ SchülerInnen

Erwachsene SchülerInnen haben andere kognitive Voraussetzungen als Kinder und Jugendliche. Zudem besitzen sie oft ein anderes Umfeld, andere Interessen, andere Erwartungen. Der Beitrag zeigt, welche Probleme sich dadurch im Unterricht stellen können.