Musikwichtel

Ein neues Buch mit Liedern, Texten, Fingerspielen, Material- und Bewegungsspielen für Kinder ab 18 Monaten: Beim genaueren Hinschauen stellt sich heraus, dass dieser Band etwas anderes im Sinn hat, als den Tagesablauf in der Kita nur bewegter, klingen­der und fröhlicher zu machen.
Die Rhythmikerin Ruth Wörner verfolgt mit ihrem Werk mehr: Sie hat einen aufbauenden Kita-Jahreskurs entwickelt, in dem es um die gezielte Förderung des Kleinkindes ab 18 Monaten in den Bereichen Fein- und Grobmotorik, Körpersensibilisierung und musikalische Grundfertigkeiten geht. Durch den Einsatz verschiedener Materialien (Kastanien, Nüsse, Federn, Kreppbänder, Tücher, Holzeier, Papierschiffchen) und kleiner Instrumente (Glöckchen, Fingercymbeln, Handtrommeln, Rasseleier, Glockenspiel) sollen vor allem das „Fingerspitzengefühl“, aber auch die Innenhand in besonderem Maße angeregt sowie der Kenntnis Rechnung getragen wer­den, dass Impulse und Übungen für den Tastsinn in direkter Verbindung zur Begriffsbildung stehen, dem klassischen Dreischritt der Rhythmisch-musikalischen Er­ziehung entsprechend: vom Grei­fen zum Begreifen zum Begriff.
Der Jahreskurs folgt den Jahreszeiten und so gibt es Material (zum Großteil musikalisch eher schlichte selbst verfasste Lieder und Texte von Wörner selbst sowie von Eva-Magdalena Ammer) für die Themenabschnitte Herbst (6 Stunden), Spätherbst (6 Stunden), Winter (6 Stunden), Frühling (6 Stunden), Ostern (4 Stunden), Sonnen-Sommer (4 Stunden), Wasser-Sommer (4 Stunden). Ungewöhnlich ist die didaktische Orientierung des Jahreskurses an konsequenter Wiederholung mit dem Einbau von kleinen Variationen der sieben Themenabschnitte.
Für jeden Abschnitt gibt es ein akribisch ausgearbeitetes Stundenbild, das neben methodischen Hinweisen für die Durchführung auch umfängliche Texte enthält, wie die „musikpädagogische Fachkraft“ die Kinder zum singen, spielen und bewegen führen soll. Die Lehrkraft kann wohl auch die Erzieherin vor Ort sein. Nach Wörner gleicht die eigene Freude am Tun mögliche fachliche Mängel aus.
Nach der ersten Stunde folgen zu jedem Thema fünf bzw. drei fast identische Wiederholungen mit einigen wenigen Variations- und Erweiterungsmöglichkeiten. So gesehen können die Stunden nahezu vom Blatt unterrichtet und außerdem noch über das Anschauen der DVD sowie das Anhören der CD auch von Laien vorbereitet werden. Angedeutet, aber bei den Stunden wenig konkret berücksichtigt sind die Probleme, die durch die große Altersspanne der Kinder in einer Kita (18 Monate bis 4 Jahre) entstehen können. Da wird es letztlich nicht ohne (fach-)pädagogische Erfahrung gelingen, das Konzept sinngemäß umzusetzen bzw. muss sich dann die Erzieherin die Freiheit nehmen, die Inhalte angemessen zu verändern. Dagegen haben aber Ruth Wörners „Musikwichtel“ sicher auch nichts einzuwenden…
Manuela Widmer