üben & musizieren 5/1997

Ide­en zum Spie­len und Üben

Bestellen
Mainz, Ines
Nicht nur gelieb­tes Möbel­stück
Überlegungen zum Klavier-Anfangsunterricht
Richter, Christoph
Die Mit­tei­lung der Musik — eine Auf­ga­be für den Instru­men­tal­un­ter­richt (Teil 2)
Hoffmann, Stephan
Kar­rie­re­schmie­de für den Nach­wuchs
Weikersheimer Opernkurs der Jeunesses Musicales
Linsel, Eckhard
Wer­de ich wirk­lich Diri­gent?
Dirigentenforum des Deutschen Musikrats
Haase, Heribert
Hamel­ner Lock­ruf
Optimistischer Start eines neuen Holzbläserfestival s
Kurth, Christina
Hori­zont­er­wei­te­rung für Schreib­tisch­tä­ter
4. Seminar der Bertelsmann Stiftung zur Fortbildung junger MusikkritikerInnen
Gutzeit, Reinhart von / Rainer Mohrs
"Musik soll eine Ver­bin­dung unter den Men­schen schaf­fen"
Ein Gespräch mit dem Komponisten Eduard Pütz
Stiller, Vera
Chor­sin­gen – ein von den Musik­schu­len noch zu wenig erkann­ter Bereich
Chortreffen an der Jugendmusikschule Württ. Allgäu in Wangen
Zir­kus­kon­zert — ein gro­ßer Erfolg
Thematisches Konzert an der Musikschule Güstrow
Engelhardt, Rotraut
Zwi­schen Exis­tenz­be­dro­hung und Selbst­dar­stel­lung
20. Bayerischer Musikschultag und Europa-Tage der Musik 1997 in Schweinfurt
Lumpe, Vera
Pil­ger und Fuchs
Gießener Stadttheater und Musikhochschule Frankfurt/Main mit Jost Meiers "Kinderoper"
Fischer, Dagmar
Gen­fer Rhyth­mik­pio­nier
5 Jahre Wiedereröffnung der Bildungsanstalt von Émile Jaques-Dalcroze in Hellerau
Stu­di­en­fach His­to­ri­sche Tas­ten­in­stru­men­te – Cem­ba­lo und Ham­mer­kla­vier
Folkwang-Hochschule Essen, Duisburger Alte-Musik-Abteilung
Gündel, Wolfram
Phil­harm­lo­gisch gedacht X
Kreuzworträtsel
Lehmann, Silke/Barbara Stiller
Vom Töne-Tas­ten und Vari­an­ten-Wür­feln
Ideen zum Spielen und Üben
Hempel, Christoph
Impro­vi­sa­ti­on als Bestand­teil der Instru­men­tal­aus­bil­dung (4)
Noten­brett
Anfänger-Ausstattung: faltbares Notenbrett, 219 magnetische Musikzeichen, 5 Transparentfolien, Kreide

Rezensionen

Taylor, Harold
Das pia­nis­ti­sche Talent. Ein neu­er Weg zum künst­le­ri­schen Kla­vier­spiel auf Basis der Leh­ren von F. Mat­thi­as Alex­an­der und Ray­mond Thi­ber­ge
Sonderegger, Helmut
Beweg­grün­de für den "Lern­ab­bruch" an Musik­schu­len. Eine empi­ri­sche Stu­die über den Instru­men­tal­un­ter­richt in Vor­arl­berg
Helmholz, Brigitta
Musik­di­dak­ti­sche Kon­zep­tio­nen in Deutsch­land nach 1945
Feurich, Hans-Jürgen / Gerd Stiehler (Hg.)
Musik­päd­ago­gik in den neu­en Bun­des­län­dern. Auf­ar­bei­tung und Neu­be­ginn
Dürr, Walther / Andreas Krause (Hg.)
Schu­bert Hand­buch
Langer, Michael / Robert Wolff
Gitar­re für alle. Die inter­ak­ti­ve Gitar­re-Schu­le, für Anfän­ger und Fort­ge­schrit­te­ne
Werner, Hans-Ulrich / Rolf Werner
J. S. Bach — Die Inven­tio­nen
Vahsen, Andreas
Acoustic Gui­tar. Für Anfän­ger und leicht Fort­ge­schrit­te­ne, Vol. 1
ton­i­ca. Ton­satz, Har­mo­nie­leh­re, Kom­po­si­ti­on
capel­la-scan. Nie mehr Noten abtip­pen! Noten ein­scan­nen und erken­nen
Hartung-Ehlert, Hella
Gemein­sam von Anfang an. Vio­lin­schu­le für den Grup­pen­un­ter­richt, Bd. 1 / Spiel­bü­cher für den Unter­richt mit gemisch­ten Strei­cher­grup­pen / Vio­li­ne / Vio­la / Vio­lon­cel­lo
Kruse, Wolfgang
Oboe spie­len ist nicht schwer. Eine Schu­le für Kin­der und Jugend­li­che
Graf, Peter-Lukas
Inter­pre­ta­ti­on. Grund­re­geln zur Melo­die­ge­stal­tung
Batik, Roland
Six Inter­mez­zi as recor­ded on "Brid­ges" für Pia­no solo
Michael Töpel (Hg.)
Bären­rei­ter Pia­no Album
Vierhändig, mit Werken von Haydn, Bach, Mozart, Beethoven u. a.
Corea, Chick
For Pia­no Solo, Band 1 + 2
Quantz, Johann Joachim
Drei Sona­ten für Flö­te und B.c.
Delius, Nikolaus (Hg.)
Pré­lude — Cadence — Capric­cio. 233 Solo­stü­cke und Übun­gen in allen Ton­ar­ten (18. / 19. Jahr­hun­dert) für Flö­te
Telemann, Georg Philipp
Sona­te C-Dur für Gitar­re. Kom­men­tier­te Aus­ga­be von Johan­nes Tap­pert
Harris, Paul / Sally Adams
Musi­ka­li­sche Zeit­rei­se für Flö­te und Kla­vier, Band 1, 2, 3
Kreffter, Jürgen
Mini-Orches­ter. Spiel­stü­cke für Klas­sen­or­ches­ter / Ensem­bles der Sekun­dar­stu­fe I mit Anfän­gern