üben & musizieren 6/1997

Hören — Erfin­den — Spie­len

Bestellen
Saxer, Marion
Lisas Pro­blem oder: Die Schü­ler sind immer noch die bes­ten Leh­rer der Leh­rer
Kabisch, Thomas
"Ver­fei­nert die Sit­ten. Bei­spiel: Die Mar­seil­lai­se"
Ein Beitrag zur Diskussion über die Förderungswürdigkeit der Tonkunst
Mückstein, Gerhild/Maria Martin
Phan­ta­sie­werk­statt
Ferienmusikwoche für Kinder von 7 bis 12 Jahren in Gmunden
Arnold, Rosemarie
Pro­jekt "Let's make Music"
Olivier, Antje
"Jeder kann ein Michel­an­ge­lo wer­den"
9. Musikfestival in Colmar sponsorte junge GeigerInnen
Große-Jäger, Hermann
Kon­zer­te für Kin­der und Fami­li­en
Internationale Tagung in Granada
Ritschel, Gerhard
Die Auf­füh­rung ent­schei­det
Kompositionswettbewerb Kirchenmusik 1996/97 in Linz
Zeidler-Kröll, Maria
Der Trick mit der Kam­mer­mu­sik
Von der Möglichkeit, Lampenfieber zu senken
Oehler, Elisabeth
"War­um nur Cho­pin spie­len?"
David Grahams Kompositionsunterricht für Kinder an der Clara-Schumann-Musikschule in Düsseldorf
Singer, Hildegard
Umgang mit Behin­der­ten an Musik­schu­len
Tagung des LVdM NRW in Herford
Jewanski, Jörg/Thomas Bittermann
Musik­schu­le in Argen­ti­ni­en
Interview mit Cecilia Nieva, Instrumentallehrerin in Tucumán
Weber, Klaus-Jürgen
Knapp am Eklat vor­bei
Generalversammlung der Europäischen Musikschul Union (EMU) und Kongreß der Schulmusik und der Musikschulen Spaniens in Barcelona
Levens, Ulla/Sigi Lukas
Schul­prak­ti­sches Musi­zie­ren auf Streich­in­stru­men­ten
Ein hochschuldidaktisches Konzept
Mielke, Ursula
Gebo­ren aus der Not
Die Weimarer Musikhochschule "Franz Liszt" feiert ihr 125j-hriges Bestehen
Bruhn, Herbert
Kom­po­nie­ren mit Hans Wer­ner Hen­ze
Kompositionskurs beim nordkolleg rendsburg
Mazanec, Brigitta
Stu­die­ren, wo der Frosch­kö­nig im Brun­nen sitzt
Meisterkurse bei den Internationalen Brüder-Grimm-Musiktagen in Steinau an der Straße
Gündel, Wolfram
Phil­harm­lo­gisch gedacht XI
Kreuzworträtsel
Gündel, Wolfram
Phil­harm­lo­gisch gedacht XII
Kreuzworträtsel
Schwabe, Matthias
Hören — Erfin­den — Spie­len
Zum Anfangsunterricht mit InstrumentalschülerInnen
Seiffert, Reinhard
Kri­te­ri­en des Strei­cher­grup­pen­un­ter­richts
Methoden & Modelle

Rezensionen

Ring, Reinhard/Brigitte Steinmann
Lexi­kon der Rhyth­mik
Reinders, Ank
Atlas der Gesangs­kunst
Hempel, Christoph
Neue All­ge­mei­ne Musik­leh­re. Mit Fra­gen und Auf­ga­ben zur Selbst­kon­trol­le
Böhle, Reinhard C. (Hg.)
Aspek­te und For­men Inter­kul­tu­rel­ler Musik­erzie­hung
Gähler, Rudolf
Der Rund­bo­gen für die Vio­li­ne — ein Phan­tom?
Mozart, Wolfgang Amadeus
Die Zau­ber­flö­te. Ein musi­ka­li­sches Aben­teu­er und Mul­ti­me­dia-Erleb­nis — nicht nur für Kin­der
Hum­per­dinck, Engel­bert: Hän­sel und Gre­tel. Ein musi­ka­li­sches Aben­teu­er und Mul­ti­me­dia-Erleb­nis — nicht nur für Kin­der
Mower, Mike
Musi­cal Post­cards. 10 Stü­cke im Stil inter­na­tio­na­ler Folk­lo­re für Key­board / Flö­te / Vio­li­ne / Kla­ri­net­te / Saxo­phon / Trom­pe­te, alle mit CD
Jones, Edward Huws / Mehmed Velagic
Sev­dah. Tra­di­tio­nel­le Musik aus Bos­ni­en für Vio­li­ne oder für Vio­li­ne und Kla­vier
Entezami, Ramin
Die Maus und der Löwe. Ein musi­ka­li­sches Mär­chen, Fas­sung zum Erzäh­len und Spie­len für 2 Vio­li­nen in der 1. Lage
Dvorák, Antonín
Sona­ti­ne für Vio­li­ne und Kla­vier G-Dur op. 100, n. Skiz­zen, Auto­graph und Erst­druck hg. v. Bri­git­te Keni­tar-Pin­der
Tietgen, Hans Dieter
Pla­net Gui­tar. Moder­ne Solo­kon­zep­te, krea­ti­ves Lega­to­spiel, Rhyth­mik im Solo­spiel, Sca­les und Arpeg­gi­en usw., mit CD
Hensel, Fanny
5 Kla­vier­stü­cke aus der Samm­lung "Zwölf Cla­vier­stü­cke von Fan­ny Hen­sel geb. Men­dels­sohn Bar­thol­dy. Für Felix 1843.", hg. v. Rena­te Hell­wig-Unruh
Stahl, Antje
Spiel- und Arbeits­buch für jun­ge Flö­tis­ten, mit CD
Metzger, Barbara / Andrea Osthoff
Flö­ten que­ren. Eine Quer­flö­ten­schu­le für Kin­der (Flö­ten mit und ohne Klap­pen)
Ludin, Hakim
Fly­ing Con­gas. Rhyth­men, Übun­gen und Soli für den moder­nen Con­ga-Spie­ler, mit CD