üben & musizieren 4/2019

Spre­chen über Musik

Spre­chen über Musik – für jede Musik­leh­re­rin, jeden Musik­leh­rer ein all­täg­li­ches Geschäft. Spre­chen über Musik ist ein Hilfs­mit­tel. Es dient dazu, Ver­ste­hen von Musik zu för­dern. Es soll sich aber nicht ver­selbst­stän­di­gen, son­dern ermög­li­chen, dass die Musik wie­der die Ober­hand gewinnt. Wahr­neh­men und Den­ken sol­len sich im Medi­um der Musik voll­zie­hen. Leh­ren­de brau­chen einen Sen­sus dafür, wann die Ima­gi­na­ti­on ihrer Schü­ler von der sprach­li­chen auf die wort­los musi­ka­li­sche Ebe­ne wech­selt.

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Oberschmidt, Jürgen
Über das nie endende Bedürfnis, das Unsagbare zur Sprache zu bringen
Leseprobe verfügbar
Steinbach, Anne
Mit Kindern über Musik sprechen
Herbst, Sebastian
Instrumentalunterricht an den Grenzen des verbalsprachlich Vermittelbaren
Wimmer, Constanze
Sprechen über Musik spielerisch erlernen
Fladt, Hartmut
Modi des Sprechens und Schreibens über Mu­sik
Dartsch, Michael
Sprechen über Musik in der Elementaren Musikpädagogik
Trinkewitz, Jürgen
Alltagsmaterialien als ergonomische ­Hilfsmittel im Klavierunterricht
Schlothfeldt, Matthias
Melodiekomposition im Instrumentalunterricht
Erben, Eva
Ein Plädoyer Frieda Loebensteins für die relative Solmisation
Roscher, Britta
Die Suzuki-Methode in der Querflötendidaktik – eine Spurensuche
Welte, Andrea
Ein Thementag an der Hochschule für Musik, Theater und Medien Hannover stellte das Musizieren von Men­schen mit Hörbeein­trächtigung in den Fokus
Haase, Heribert
Das Festival „clari­Mondo“ widmete sich dem Schwerpunkt „Körper und Klarinette“
Hellberg, Bianca
Der koordinative Raum als Parameter für gelingendes ­Zusammenspiel im Anfänger-Gruppenunterricht
Botzet, Katharina
Ein interdisziplinäres musikpädagogisches Integrationsprojekt
Praxisnahe Tipps und Informationen zu den Bereichen Recht, Versicherung, Berufskunde, Marketing
Herbst, Sebastian
Sebastian von Düring-Weckler im Gespräch über den „APPstrumente-Unterricht“ an der „MYOUSIC School“ Hamburg
Grunenberg, Manfred
Wie digitale Transformation den Unterricht verändern wird
Vandré, Philipp
Smartphones im Unterricht
Gomes, Jesse / Ralph Lange
Potenziale einer digitalen Lernplattform im instrumentalen Klassenunterricht
Geiger, Wolfgang
Eine quantitative Onlineumfrage unter Klavierlehrkräften zum Thema „Freies Spiel im Klavierunterricht“

Rezensionen

Rieß, Hans-Joachim
Eine ideengeschichtliche Untersuchung vom Ende des 19. Jahrhunderts bis zur Gegenwart
Holz, Friedbert
Eine ideen- und institutionengeschichtliche Untersuchung am Beispiel Stuttgart
Schwippert, Knut / Andreas Lehmann-Wermser / Veronika Busch (Hg.)
Chancen des Schulprogramms JeKi – Jedem Kind ein Instrument
Schlothfeld, Matthias / Philipp Vandré (Hg.)
Kölsch, Stefan
Die heilende Kraft der Musik
Bach, Johann Sebastian
Nach Instrumentalsätzen aus Weimarer Kirchenkantaten, für Altblockflöte, Oboe, Viola da braccio (Viola d’amore, Violine), Viola da gamba (Violoncello, Viola da braccio) und Basso continuo, bearb. von Klaus Hofmann
Trowell, Arnold
für Violoncello und Klavier, 2 Hefte, hg. mit einem Vorwort und Hinweisen für den Unterricht von Beverley Ellis
Weinzierl, Elisabeth / Edmund Wächter
Warm-ups und Basisübungen für Flöte
Rashtchi, Shamim
Der rechte Einstieg für Kinder im Vorschulalter, Band 1
Kleeb, Jean
For Piano
Rosenblatt, Alexander
Für junge Virtuosen mit kleinen Händen