üben & musizieren 6/1996
Die Pianistin Clara Wieck-Schumann
üben & musizieren 5/1996
Deutscher Musikschultag
üben & musizieren 4/1996
Flamenco und Barockmusik
üben & musizieren 3/1996
„Der Virtuos“ von Wilhelm Busch
üben & musizieren 1/1996
Instrumentaler Gruppenunterricht

Ausgewählte Artikel

© mxr storytelling

üben & musizieren 1/2025
Rubrik: Digital

Extended Realities (XR) bewegen sich auf einem Spektrum zwischen der phy­sischen Welt und der virtuellen Welt. Welche Formen von XR gibt es, wo sind sie auf diesem Spektrum verortet – und wie können sie die musikalische Bildung unterstützen?

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© Maxim Green

© Roger Stöckli

üben & musizieren 6/2024
Rubrik: Digital

Dreißig Minuten Unterricht pro Woche sind knapp, um SchülerInnen im An­fangsunterricht instrumentales Rüstzeug zu vermitteln und gleichzeitig grund­legende musiktheoretische Fähigkeiten umfassend zu erarbeiten. Inwiefern können Lern-Apps dabei helfen, die Unterrichtszeit zu entlasten, manches leichter zu erlernen und Inhalte zuhause zu vertiefen? Kristin Thielemann gibt einen Einblick in ihren Unterrichtsraum.

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üben & musizieren 5/2024
Rubrik: Digital

Wir leben in einer spielerischen Welt – zumindest, was ihre virtuelle Dimension angeht. Beim Einkaufen, im Fitness­studio oder beim Abhaken von To-do-Listen: Software und Apps setzen in allen Lebensbereichen auf Spielmechanismen. Das gilt auch für das Musizierenlernen: Apps wie „MyGroove“, „tones­tro“ oder „Tunystones“1 locken mit spielerischem Design, hohem Spaßfaktor und versprechen effizientes Lernen. Anlass genug, einmal genauer hinzuschauen: Welches musizierpädagogische Potenzial bieten gamifizierte Apps und (wie) lassen sie sich im Unterricht nutzen?

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üben & musizieren 5/2024
Rubrik: Recht & Versicherung

Auch in Musikschulen wird Künstliche Intelligenz auf vielfältige Weise genutzt. Doch wo stoßen die Nutzungen an rechtliche Grenzen? Vieles ist hier noch ungeklärt. Ein kurzer Überblick.

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