Archiv

Bereits seit über zehn Jahren wird an der Musikschule „Trillargento“ in Genua ein Projekt in Anlehnung an Juan Anton Abreus „El Sistema“ umgesetzt.1 „Tril­largento“ hat sich damit zu einer der wichtigsten Musikschulen Genuas ent­wickelt und bildet jedes Jahr hunderte MusikerInnen im Rahmen des breit gefächerten Bildungsangebots aus.

Imitation, Kopie, Abklatsch, eingefahrene und überkommene Vorstellung, Stereotyp: Diese und weitere Duden-Synonyme zum Begriff „Klischee“ wirken zunächst recht theoretisch. Klischees können jedoch Emotionen auslösen, von „unterhaltend“ bis zu „bedrückend“. Der letzteren Kategorie entgegen­zuwirken, war mein Ziel bei der Beschäftigung mit immer wiederkehrenden Klischees zum Studien­gang Elementare Musikpädagogik mit Hauptfach Blockflöte.

Beim geplanten Orchesterkonzert fehlt das Geld für die notwendige Technik. Der Bus für die nächste Tournee muss finanziert werden. Ein Konzept für ein neues Musik-Event benötigt eine Vali­dierung. Das sind nur einige Beispiele, bei denen Crowdfunding die passende Lösung sein könnte. In diesem Beitrag werden ausgehend von verschiedenen Crowdfunding-Arten und -Zielen wichtige Aspekte vorgestellt, die bei der Planung und Durchführung einer Crowd­funding-Kampagne zu beachten sind.

Oleh Kurochkin, Masterstudent Konzertfach (Essen), Stimmführer im Rundfunksinfonieorchester Berlin sowie Akademist der Karajan-Akademie Berlin, und Sebastian Riegelbauer, Gründer von Sirius Music Communications, haben die Plattform UAMusic zur Unterstützung von aus der Ukraine geflohenen Musi­kerInnen eingerichtet.

Viele Musikhochschulen haben (endlich) ihre Aktivitäten auf den Feldern Anti­diskriminierung und Prävention von Übergriffen verstärkt. Um aber zu verstehen, welche Voraussetzungen die vielen Formen von Fehlverhalten begünstigen, lohnt ein Blick nicht nur auf die Machtstrukturen, die Anstel­lungsverhältnisse und die Prüfungs­ordnungen der Hochschulen, sondern auch auf das Grundverständnis von Lehre mit ihren impliziten Hierar­chien, Abhängigkeiten und ihrer Kommunikation: Gibt es eine Päda­gogik, die Übergriffe und Machtmiss­brauch eher begünstigt als andere?1